Programme Titre professionnel Formateur.rice professionnel.le d'adultes (FPA)

10h (1 semaine)

Votre intégration

  • Bienvenue dans votre formation

    • Guide d'intégration

    • Guide de la formation Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes

    • Guide métier

    • Guide des épreuves

Techniques de recherche de stage et d'emploi dans le secteur de la formation professionnelle d'adultes

  • Appréhender le cadre du stage

  • Rechercher un stage ou un emploi (Formation professionnelle d'adultes)

Aide à la réalisation de vos documents professionnels

  • Préparer votre stage

    • Les modalités de stage

    • Le guide du tuteur de stage

  • Compléter votre livret de suivi des compétences professionnelles

    • Livret de compétences - TP FPA

    • Grille d'observation savoir-être professionnels - TP FPA

    • Grille d'évaluation savoir-être professionnel - TP FPA

    • Grille d'évaluation savoir-faire professionnel - TP FPA

  • Comprendre et réaliser votre dossier professionnel (DP)

Sensibilisation au développement durable

  • Comprendre le développement durable

  • Les fondements du développement durable

    • Les principes du développement durable

    • Les piliers de la transition écologique

    • Les fondements du développement durable

  • Les enjeux du développement durable

    • Le changement climatique

    • La biodiversité

    • La gestion des ressources

    • Les actions durables

    • Les enjeux et les actions

  • Agir pour le développement durable

    • Le calculateur d'empreinte carbone

    • Votre score

    • Des initiatives inspirantes

    • Agir pour le développement durable

  • Conclusion

    • Ensemble vers un avenir durable

    • Ressources supplémentaires

130h (10 semaines)

Concevoir et préparer la formation

  • Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande

    • Connaître la diversité des formations professionnelles

    • Connaitre les principes de base de l'ingénierie de formation professionnelle

    • Connaitre les spécificités d'apprentissage liés à l'individu

    • Connaitre les méthodes d'apprentissage actives

    • Connaitre les principes de base de la pédagogie des adultes

    • Connaître les différents types de publics

    • Connaître le vocabulaire du formateur professionnel d'adultes

    • Repérer les éléments constitutifs d'une demande de formation

    • Identifier le besoin de formation

    • Exploiter les différents types de référentiels

    • Élaborer une progression pédagogique et l'ingenierie de formation

    • Définir les objectifs pédagogiques

    • Connaître les environnements numériques dans la formation professionnelle

    • Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande (1/2)

    • Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande (2/2)

    • Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande

  • Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité

    • Connaitre les modalités pédagogiques et les conditions de mises en œuvres

    • Connaitre les approches favorisant l'apprentissage

    • Mettre à disposition les ressources pédagogiques

    • Choisir les situations et modalités d'apprentissage

    • Choisir les situations et modalités d'évaluation

    • Anticiper les difficultés d'apprentissage

    • Anticiper les difficultés d'apprentissage

    • Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité

    • Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité

  • Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

    • Formaliser les modalités de mise en œuvre et de diffusion

    • Concevoir des ressources pédagogiques et d'évaluations

    • Gérer les sources d'informations

    • Introduction aux outils de conception : niveau basique

    • Introduction aux outils de conception : niveau intermédiaire

    • Introduction aux outils de conception : niveau avancé

    • Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

    • Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

  • Maîtriser les outils bureautiques

    • Apprendre word 2019

    • Word - Niveau débutant

    • Apprendre Excel 2019

    • Excel - Niveau débutant

    • Excel - Niveau intermédiaire

    • Excel - Niveau avancé

    • Apprendre PowerPoint

    • Outlook 2019

  • Concevoir et préparer la formation

130h (10 semaines)

Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

  • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

    • Organiser un temps de formation collectif

    • Utiliser des outils numériques

    • Animer un groupe d'apprenants

    • Animer un groupe d'apprenants

    • Instaurer un climat propice à l'apprentissage

    • Réguler les conflits

    • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

    • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités

  • Évaluer les acquis de formation des apprenants

    • Connaître le rôle de l'évaluation dans l'apprentissage

    • Évaluer les acquis des apprenants

    • Rédiger des consignes

    • Restituer les acquis à l'apprenant

    • Proposer, rédiger et mettre en œuvre des rétroactions individuelles et collectives

    • Aider les apprenants à gérer le stress

    • Évaluer les acquis de formation des apprenants

    • Évaluer les acquis de formation des apprenants

  • Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

    • Repérer des difficultés d'apprentissage

    • Connaître les techniques de questionnement et d'explicitation

    • Identifier les facteurs de risques

    • S'adapter aux difficultés des apprenants

    • Identifier une stratégie de remédiation

    • Mettre en place une stratégie de remédiation

    • Mettre en place une stratégie de remédiation

    • Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

    • Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

  • Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

200h (15 semaines)

Accompagner les apprenants en formation

  • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

    • Connaitre les différents types d'accompagnements

    • Mener un entretien individuel

    • Restituer une synthèse d'entretien

    • Planifier la gestion des flux et des parcours

    • Solliciter des acteurs en fonctions des problématiques de l'apprenant

    • Ajuster un parcours ou un dispositif d'accompagnement

    • Analyser sa pratique d'accompagnement des parcours

    • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

    • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

  • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours

    • Accueillir les apprenants

    • Accompagner les apprenants dans leur positionnement

    • Valider, formaliser et contractualiser les parcours de formation et d'accompagnement

    • Connaitre les principes d'individualisation

    • Co-construire un parcours

    • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours

    • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours

  • Tutorer les apprenants à distance

    • Repérer les besoins de mise en place d'un tutorat à distance

    • Organiser le tutorat à distance

    • Favoriser une dynamique collaborative

    • Utiliser des outils numériques permettant les projets collaboratifs

    • Utiliser des outils numériques permettant les projets collaboratifs

    • Les outils de gestion du temps - Trello

    • Tutorer les apprenants à distance

    • Tutorer les apprenants à distance

  • Accompagner le développement professionnel des apprenants

    • Identifier des problématiques liées à un projet professionnel

    • Valoriser les compétences acquises, identifier les compétences manquantes

    • Accompagner dans l'accès à la formation et à l'emploi

    • Utiliser des outils de suivi

    • Accompagner le développement professionnel des apprenants

    • Accompagner le développement professionnel des apprenants

  • Évaluation CCP3 - Accompagner les apprenants en formation

130h (10 semaines)

Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

  • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

    • Connaitre le cadre règlementaire et législatif de la formation professionnelle

    • Respecter les principes de responsabilité sociétale

    • Intégrer une démarche de qualité

    • Respecter les obligations concernant le suivi administratif et pédagogique

    • Réaliser un bilan et un rendu compte de l'action de formation

    • Connaitre les principes de non-discrimination

    • Respecter les règles d'hygiène, de santé et de sécurité

    • Maitriser le cadre légal

    • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

    • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

  • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

    • Actualiser la formation

    • Connaitre les acteurs et les sources de financement de la formation professionnelle

    • Créer et entretenir des liens avec les professionnels de sa spécialité

    • Connaitre les principes de construction et de fonctionnement de partenariats

    • Réaliser une veille

    • Mettre en place une veille

    • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

    • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité

  • Analyser ses pratiques professionnelles

    • Décrire une situation vécue

    • Analyser ses pratiques professionnelles

    • Évaluer son action de formation

    • Pratiquer une démarche d'analyse

    • Proposer des ajustements

    • Analyser ses pratiques professionnelles

    • Analyser ses pratiques professionnelles

  • Évaluation CCP4 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprise

Image du formulaire demande de documentation

Demander la documentation

Tous les champs sont obligatoires

Gratuit et sans engagement

Les informations recueillies sont nécessaires pour répondre aux demandes d'information par email ou téléphone et orienter. Ces informations sont conservées pendant une durée maximale de 24 mois et sont destinées aux services de SKILL AND YOU. Conformément au Règlement Général sur la Protection des Données du 25/05/2018, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et de suppression des données vous concernant et d'opposition à leur traitement. Pour en savoir plus sur la gestion de vos données et vos droits, consultez notre politique de protection des données personnelles.